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| 课堂提问容易产生哪些失误 | |
| 引用本文： | 易同祥.课堂提问容易产生哪些失误[J].小学教学参考,2003(Z1). |
| 作者姓名： | 易同祥 |
| 作者单位： | 重庆市巫溪县教科室 |
| 摘 要： | 编辑同志：我是一位刚走上教师岗位的年轻教师，一直想把课堂教学搞活跃起来，因此在提问方面花了不少精力，但是总收不到满意的效果。请问课堂提问究竟容易产生哪些失误？请给予答复。———福建李老师答：李老师提出的问题我也有同感，下面就课堂提问的失误谈点个人的浅见。一、提问顺序颠倒，减弱提问效果不少教师的提问顺序是这样的：下面我请同学们回答一个问题，此时学生心理紧张、注意力集中，老师将某个同学叫起来，然后说出提问的问题，例如教学“比例尺”时，一位教师这样提问：李明同学起来回答，什么是比的基本性质？其他同学此… |
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