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| 巧用教具提高英语课堂教学质量 | |
| 引用本文： | 于红.巧用教具提高英语课堂教学质量[J].小学教学参考,2003(Z1). |
| 作者姓名： | 于红 |
| 作者单位： | 北京市大兴区旧宫第一中心校南街小学 |
| 摘 要： | 对于低年级学生来讲，在英语教学中创造性地制作教具，巧妙地使用教具，会使教学取得事半功倍的效果，是激发学生兴趣，培养学生实践能力和创新能力的有效途径。一、巧用教具，可以激发学生的学习兴趣兴趣是成才最好的教师。乌申斯基说过：“没有任何兴趣，被迫进行的学习会扼杀学生掌握知识的意愿，启发兴趣是最好的动力。”因此，在课堂教学中针对低年级孩子活泼好动，喜欢事物直观、形象的特点，我总是根据教学内容制作或准备一些符合学生心理特点的教具，来激发学生自觉学习的意识。例如：在学习“Family”一课时，我把家中的声控娃娃… |
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