数学教学中的问题背景设计 |
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引用本文: | 孙道国.数学教学中的问题背景设计[J].湖北教育,2004(5). |
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作者姓名: | 孙道国 |
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作者单位: | 襄樊市襄阳区教体局勤办 |
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摘 要: | 没有问题就没有思维,问题是数学教学的心脏,数学教学是提出问题和解决问题的过程。要做到这一点,教师就应该认真钻研教材,吃透教材,以“知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度”这些课程目标为导向,精心设计教学活动过程,创设最佳问题背景,生动展示知识的形成过程。下面以初中《等腰梯形的性质》这一节内容的教学为例,来说明怎样进行问题背景的设计。
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