| 论欣赏教学中音乐形象的多义性 |
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| 引用本文： | 宁兰. 论欣赏教学中音乐形象的多义性[J]. 哈尔滨学院学报, 2002, 23(12): 88-90 |
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| 作者姓名： | 宁兰 |
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| 作者单位： | 南京师范大学,泰州学院,江苏,泰兴,225400 |
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| 摘 要： | 音乐欣赏是音乐学科中的重要内容，它对培养学生正确的审美意识，塑造高尚的世界观和良好的道德情操起着潜移默化的作用。但是，对音乐欣赏教学中音乐形象的讲解，长期以来众多的教师各执一词，深感困惑和棘手，本文从音乐音响本身和音乐音响产生的过程上论证了音乐形象的多义性特点，并以此论证为基础，阐述了音乐欣赏教学的三个阶段。
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| 关 键 词： | 音乐欣赏 音乐形象 音乐音响 多义性 |
| 文章编号： | 1004-5856(2002)12-0088-03 |
On the Ambiguity of Musical Image in Appreciation Teaching |
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| NING Lan. On the Ambiguity of Musical Image in Appreciation Teaching[J]. Journal of Harbin University, 2002, 23(12): 88-90 |
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| Authors: | NING Lan |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | music appreciation music image music sound ambiguity |
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