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| 小学数学“分层异步全体性”教学模式 | |
| 作者姓名： | 雄雪梅 |
| 作者单位： | 泰来县教师进修学校 |
| 摘 要： | 一、“分层异步全体性”教学模式的提出在课堂教学实施素质教育的过程中，始终有一个问题困扰着教师，即教学中不能优等生与学困生同时兼顾，学生的主体性体现得不好。为了解决这一问题，我县教委加大了课堂教学改革力度。通过组织广大教师贯彻落实九年义务教育新大纲的学习和讨论，教育思想、教学观念有了根本基层调研，经课改领导小组研究决定，提出了符合我县小学教学实际水平的数学科“分层异步全体性”教学模式的研究课题。这一课题的指导思想是以学生发展为价值取向，以培养学生创新精神和实践能力为核心的新型教学模式。通过激发学生… |
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