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| 对“学分制”管理机制下的导师职责初探 | |
| 引用本文： | 张秀芹,郑秀华.对“学分制”管理机制下的导师职责初探[J].哈尔滨学院学报,1998(1). |
| 作者姓名： | 张秀芹 郑秀华 |
| 作者单位： | 哈尔滨建筑大学材料系 |
| 摘 要： | 我校于95年正式开始全面实施学分制。学分制的实行，对教与学提出了更高的要求。同时也可充分调动教与学两方面的积极性，对提高教学质量，培养满足社会发展需要的各方面人才有十分重要的意义。学分制不仅仅是教学管理体制方面的改革，它涉及到学校的方方面面。随着学分制的实施，也必然伴随着导师制的实行。导师的主要任务是根据每个学生的基础、爱好、特长等不同情况，指导他们在有限的时间内，高效、顺利地完成学业，去接受社会主义市场经济下的各种挑战。学分制的优越性能否充分发挥，与导师所起的作用关系十分密切。所以说，在学分制体… |
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