“有序启动式教学法”在教学中的实践 |
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引用本文: | 丁为民.“有序启动式教学法”在教学中的实践[J].新疆教育学院学报,1999(4). |
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作者姓名: | 丁为民 |
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摘 要: | 培养能力,选择什么样的方法是关键,“有序启动式教学法”是我两年来所采用的一种新的教学方法,取得了良好的效果,下面谈一谈利用有序启动的四个环节(预习、质疑、析疑、巩固和检查)培养学生的能力。一、学生课前预习,培养学生的自学能力预习是思维的开端,是自觉领悟的前提,它是“有序启动式教学法”的开端,又是学生自学能力形成的首要途径之一。例如:初二物理第二章中的第一节机械运动时的预习。1、动口:通读课文一遍2、动眼:站在路旁观察行驶的车;坐在行驶车上观察路旁的树;坐在行驶的车上观察同速的另一辆车上的人。3、动…
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