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教育情境中消极滞怠行为探究

作者姓名：	杨玲

作者单位：	广西师范学院

摘要：	"惩罚"是控制行为的常用方法,许多教师都认为"不罚不止"。但"罚"就一定能"止"吗?在教育教学的实践活动中,有不少老师反映说,不怕学生犯错误,就怕碰到那种犯了错后"虚心接受,屡教不改"的
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