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关于构建中小学和谐课堂的若干思考
作者姓名:
李明蔚
赵婷
作者单位:
聊城大学教科院
摘 要:
构建和谐的课堂,对于学生主体作用的发挥,教师专业水平的提高,以及营造和谐的教育生存与发展环境都具有重要作用.本文从和谐课堂的概念入手,结合和谐课堂的主要特征,在分析当前基础教育和谐课堂的构建意义及其正确处理好和谐课堂关系的基础上,提出构建中小学和谐课堂的几点具体策略.
关 键 词:
和谐课堂
特征
意义
措施
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