促进学校科学转型——学校决策中的教育学立场 |
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引用本文: | 李家成.促进学校科学转型——学校决策中的教育学立场[J].河北教育,2008(1):25-26. |
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作者姓名: | 李家成 |
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作者单位: | 华东师范大学基础教育改革与发展研究所 |
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摘 要: | 对学校决策问题的关注,是随着学校办学自主权的增强、校长自主办学意识的提升而出现的新现象,具有鲜明的时代气息,并具有独特的教育学色彩。在当前教育变革进一步深化的背景下,学校作为综合、整体的微观单位,越来越成为教育变革中核心性的变革单位,因此,学校决策也将越来越凸现其核心价值。
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关 键 词: | 决策问题 教育学 学校 科学 自主权 办学 单位 |
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