|
|||||
|
|
| 科学探究可视化之模型建构——以教科版“太阳、地球和月球”为例 | |
| 作者姓名： | 张芳菲 |
| 作者单位： | 福建省泉州市晋江市陈埭镇烟浦小学 |
| 摘 要： | 通过模型建构将科学知识和科学探究可视化,直观地呈现在学生面前,能更加有效的激发学生自主探究的欲望和热情,引导学生主动探究科学奥秘,提高科学素养.教科版三年级下册第三单元中,可以通过数据模型、物理模型、概念模型1]等模型建构进行教育教学. |
| 关 键 词： | 可视化 模型建构 科学探究 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |