在新课程中如何面对传统做法

课改以来，创新教育越来越被关注和推崇。然而，不少老师为了体现创新，处处标新立异，放弃传统．甚至全盘否定传统。创新的源泉是继承，传统的课堂教学在教学的发展过程中逐渐形成并积淀下来的，它与新课程的教学课程的教学活动不是完全一致的，但两者不是相互排斥、二元对立的，而是处于并存和互动的状态。