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DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
转换评价模式,提高教学评价有效性
作者姓名:
刘云云
作者单位:
上海市金山区漕泾小学,201507
摘 要:
教学评价能有效促进学生自主学习,提高学习效率。要想让评价有目标.提高评价的方向性.我们必须进一步完善评价主体,建立“教师一学生一家长”共同评价的三维模式。而且.教师要规范科学评价语言.关注学生全面发展的需要.突出评价的激励与调控功能。激发学生的动力.切实促进学生语文素养的提高。
关 键 词:
教学评价
目标
主体
语言
家长
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