涓流沉浸 温润高品——基于水文化的浸润式品格教育记事

学生品格培养应该是循序渐进的,让学生浸润在特定的情境之中体验和感悟,潜移默化地培养学生的道德情感。南京市中华中学上新河初级中学让学生在沉浸、渗透、濡染、涵养到润泽的过程,不断觉察、注意、认同、信奉到性格化,由外而内提高学生的思想觉悟和道德水平。