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让教学与标准更一致
作者单位:
;1.江苏省无锡市隆亭实验小学
摘 要:
课程标准规定的本质属性、各学段目标等,反映了国家对学生学习的统一要求,而基于课程标准的教学实施,既为教师确立了一定的质量底线,又为教学预留了灵活实施的空间。文章结合教学现状,首先从三个方面分析了课程改革在经历"标准编制"到"教学实施"存在的"落差",其次结合学校"十二五"课题研究,阐述了让教学与标准更一致的校本实施策略。
关 键 词:
课程标准
教学实施
基于标准的教学
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