教师“下水”＋临摹=事半功倍

反思现在的写字教学，教师讲得多，写得少；课件出示多，动笔范写少。这恐怕是写字教学“高耗低效”的重要原因。因此，有必要提倡教师多写“下水字”，使学生亲眼目睹老师正确的写字姿势和规范的笔顺、问架结构，同时也是对学生注意力、观察力的培养。