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| 浅谈小学语文教学的阅读期待 | |
| 作者姓名： | 陈雨露 |
| 作者单位： | 浙江省温州市广场路小学 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》指出,要“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读能力,提倡多角度的、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思、阅读批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量。”这里,阅读期待是指在具体的语言环境中,运用自己原有的知识和文章提供的信息对新的语义信息的一种期望、 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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