试析影响高中生数学学业水平的心理因素与消解对策

数学是自然科学学科，是中小学教育必不可少的基础性学科，对发展学生智力、培养学生能力、特别是在培养人的思维方面，具有其它任何一门学科都无法替代的特殊功能。影响高中生数学学业水平的心理原因有依赖心理、急躁心理、定势心理、偏重结论等。针对高中学生数学学习中出现的上述情况，教师应当采取以加强学法指导为主，化解分化点为辅的对策。