让学生在质疑中得到发展 |
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引用本文: | 何朝昌.让学生在质疑中得到发展[J].中国科教博览,2005(6):20-20,12. |
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作者姓名: | 何朝昌 |
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摘 要: | 本文从“积极创设情境,使学生‘想问’;想方设法营造氛围,使学生‘敢问’;培养良好习惯,使学生‘好问’;”三个方面,阐述了如何在小学数学教学中培养学生进行质疑,并通过培养学生质疑来从而调动其学习主动性和积极性,使学生在创新能力和思维能力等多方面得到发展。
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关 键 词: | 学生 学习主动性 创设情境 数学教学 思维能力 创新能力 积极性 小学 |
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