走向对话的历史教学

当前人类社会正步入对话时代,对话也日渐成为人们的基本生活状态。随着课程改革的不断推进,越来越多的人认识到传统独白式教学存在着师生交流互动不足、学生自主创新和实践能力欠缺等弊端。为了解决这些弊端,我国教学研究的热点渐渐转向了与传统独白式教学相对的对话教学。在历史教学领域,走向对话也逐渐成为当前历史教学的重要发展方向和现代历史教育改革的必然趋势。