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| 约数和倍数教学设计 | |
| 作者姓名： | 朱金梅 |
| 作者单位： | 长沙市燕山小学 |
| 摘 要： | 约数和倍数是学生较难理解的一对概念。为了激发学生的学习兴趣,弄清概念间的联系和区别,教师宜安排以下的教学过程,引导学生进行有条理的思考。一、复旧引新,掌握约数和倍数的概念。1.口算:15÷3、5÷10、47÷8、6÷0.6、24÷2、73÷6、98÷7、0.84÷0.42、80÷9。(教师板书学生口 |
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