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| 地理课堂教学的全方位开放 | |
| 作者姓名： | 王秀花 |
| 作者单位： | 宁夏石嘴山市教研室!753000 |
| 摘 要： | 素质教育下的地理课堂教学 ,应减少课堂教学中的统一性和强制性 ,课堂上给学生提供充分自由思考的空间 ,创造和谐的学习环境和氛围 ,在教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学评价等诸方面全方位地向学生开放 ,使课堂焕发出生命的活力 ,使每个学生获得心理、智力的发展。一、全方位开放的内容及要求1 教学目标的开放首先是目标的制定要开放。课前师生共同协商 ,扭转那种灌输目标的僵化形式。让学生自己拟订教学目标 ,让学生学会识别不同类型的课文有不同的教学目标 ,有不同的结构特点 ,因此需要提出不同的问题。学生根据学习内容制定… |
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