引导学生办钢笔手抄报

当前在教改中,大力提倡学生学得主动,学得灵活,把学得的知识转化为技能。因此,我从四年级起,发动学生办纲笔手抄报。结果,班上有—大半同学一人办了一份,名称由他们自己起,如叫《署光报》、《星空报》、《小舟报》、《奋发报》等等。开始,各小报内容多是小故事、谜语、趣味算术、漫画、小评论等,结合课文内容很少。于是我先肯定学生的成绩,后指出不足之处,再提出补充小报内容的意见,要求他们选择与各学科有关的“稿件”、资料。如:课文作者生平介绍、时代背景,自己的学习心得,学习解难题的方法等。经过提示,学生在学习《在祖国的蓝天上》一