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巧借数学案例特性,培养数学思维能力
作者单位:
;1.徐州市铜山区吴桥中学
摘 要:
案例教学是锻炼和培养初中生数学思维能力的有效途径和载体。本文就如何运用数学案例内在特性培养初中生的数学思维能力进行了概述。
关 键 词:
初中数学教学
问题案例
问题特性
数学思维能力
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