小学课堂教学中电教手段的运用

目前,课堂教学仍然是我国基础教育教学的主要形式,故有人把它称为素质教育的主战场。在以班级授课形式的课堂教学过程中,通过教学设计,根据教学内容与教学目标的需要,合理地选择和应用电教媒体,以达到优化课堂教学的目的。１　增强学生参与学习的主动性　　教学效果的好坏,很大程度上取决于学生对课堂内容的学习兴趣。尤其是小学生,他们的知识面较窄,理解能力和想象力有限。因此,教师在设计和表现课堂时,应充分考虑增强课堂教学的吸引力,使文字型、抽象型的内容通过现代教育技术手段生动、具体、形象地表现出来,从而激发学生兴…