《小珊迪》教学设计及点评

1．联系实际语境，理解“乞求”等词语的意思。2．有感情朗读课文，并在朗读领悟课文的过程中，体会和感知小珊迪纯洁善良、诚实守信的品质，初步感知他饱受饥寒的原因。