高职院校学生在顶岗实习中职业素养培养探索——以常州机电职业技术学院数控技术专业学生为例

顶岗实习是数控技术专业学生在学院完成两年的理论学习后,进入企业实习。学校、学生、企业三方充分利用顶岗实习这个阶段,一起对学生进行职业素养的培养,定会达到事半功倍的效果。本文对顶岗实习阶段数控技术专业学生职业素养培养的措施进行了研究。