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幼儿园课程游戏化实现途径的探析
作者单位:
;1.江苏省苏州市吴江区震泽中心幼儿园
摘 要:
幼儿园是学龄前儿童的启蒙场所,爱玩是儿童的天性,因此课程游戏化是提高幼儿教学质量的重要途径。基于此,本文以幼儿园中班为例,从游戏环境、日常教学、幼儿课程等方面分析幼儿园课程游戏化的实现路径,旨在利用儿童的天性完善幼儿教学模式,探索出一条适合幼儿课程教学的路径。
关 键 词:
幼儿园
课程游戏化
创设环境
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