留白教学——建构生成式语文课堂

在高中语文教学中,教师要在教学中适当留下一些空白处,令学生激发思维,促使学生更积极地思考,构筑生成式课堂。可以在导入时设置留白,激活学生思维;可以在解读时设置留白,启迪学生思考;可以在提问时留白;也可以在小结时留白,起到延伸课外的效果。