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| 小学古诗教学方法例谈 | |
| 引用本文： | 刘丽.小学古诗教学方法例谈[J].考试周刊,2008(37). |
| 作者姓名： | 刘丽 |
| 作者单位： | 黔西县沙井小学,贵州 黔西,551500 |
| 摘 要： | 在我国源远流长的文学史上,古诗是灿烂的中华文明的象征之一.古诗,无论是形式,声韵,还是意境.都具有其他体裁的文学作品无可比拟的美感.<新课程标准>要求1-6年级的学生背诵优秀诗文不少于160篇,并在附录中列出70首"古诗词背诵推荐篇目",也新增了许多优秀诗词,这让广大语文教育工作者充分认识到古诗词教学的重要性.但由于古诗的形式体制、遣词造句等方面与现在的语言习惯差别很大,因此,古诗的学习对于学生来说也是个难点.下面我就自己在古诗方面的教学谈几点做法和体会. |
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