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| 践行“学讲计划” 让课堂绽放高效之花 | |
| 引用本文： | 张夫侠.践行“学讲计划” 让课堂绽放高效之花[J].语文天地,2014(30):23-24. |
| 作者姓名： | 张夫侠 |
| 作者单位： | 江苏省徐州市城东实验小学 |
| 摘 要： | 前不久,笔者在我区做了《放飞蜻蜓》第一课时的展示课。几次试讲,几经磨课,笔者渐渐领悟“学讲计划”的具体要求,真切感受着落实“学讲计划”给课堂、给老师、给孩子带来的巨大变化。那么如何让我们的教学更高效、让课堂更灵动、让孩子更具学习的热情?下面以《放飞蜻蜓》一课为例,谈谈我的一点思考。一、了解学情,删繁就简“学讲计划”重视学情调研和“以学定教”。“以学 |
| 关 键 词： | 学习小组 第一课 合作学习方式 以学定教 展示课 多元评价 课堂目标 学习效果 生生互动 自主学习 |
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