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| 让“研”和“教”成为教师专业发展的两翼 | |
| 引用本文： | 龚永兴.让“研”和“教”成为教师专业发展的两翼[J].教书育人,2009(11). |
| 作者姓名： | 龚永兴 |
| 作者单位： | 江苏苏州工业园区胜浦实验小学; |
| 摘 要： | 在教师群体中,确实不乏"研"和"教"跛脚行走的老师。其实,这些教师都是很有思想和潜质的,只是因为思维和行动方式产生了定势,导致注意力分配出现偏颇。最后的结果,虽然略有小成,终究不能飞得更高、走得更远。 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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