同为综合,不同历史——两套《历史与社会》课程标准的比较分析 |
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引用本文: | 吴秋亚.同为综合,不同历史——两套《历史与社会》课程标准的比较分析[J].文教资料,2008(12):135-136,132. |
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作者姓名: | 吴秋亚 |
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作者单位: | 太仓市明德初级中学,江苏,太仓,215431 |
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摘 要: | <历史与社会>课程的开设带来了义务教育阶段历史教学的重大变化.该课程的最大的特点是"综合性".就目前国内存在的两套课程标准,笔者以"综合性"和"历史部分"为关键词,对两套课程加以比较,为地区与学校的选择提供依据,为教师的教学提供参考.
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关 键 词: | 历史与社会 课程标准 比较 |
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