论师范科学教育的人文化走向

重视和加强师范院校的科学教育，首先要解决的问题是明确科学教育的价值取向。本文从五个方面论述了师范的科学教育不能以功利主义为指向，仅仅把科学作为现成的、有用的专门知识和技术教给学生；而应以人文化为指向，仅仅把科学看作人类的精神文化，重视科学对个人和人类社会的影响，引导学生站在人类生存与发展的高度认识科学。