|
|||||
|
|
| 高中地理如何提高课堂效率——分层次教学法实践 | |
| 引用本文： | 胡萍.高中地理如何提高课堂效率——分层次教学法实践[J].中国教育技术装备,2009(25):80-80. |
| 作者姓名： | 胡萍 |
| 作者单位： | 河北省玉田县林南仓中学 |
| 摘 要： | 根据实际情况,一些地区初中阶段地理不作为中考科目,学生对地理的学习不重视,造成地理基础非常差,进入高中后普遍感到地理难学,而且地理知识缺乏系统性,比较零散.为了使学生能够对地理学习产生浓厚的兴趣,提高课堂教学效率,促进学生智力、能力的发展,加快课堂教学改革,探究优化的教学模式,为此,试着将"分层次教学法"运用到高中地理的课堂教学中. |
| 关 键 词： | 分层次教学法 高中地理 课堂效率 课堂教学效率 学生智力 地理学习 地理基础 地理知识 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |