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| 帮助学生克服“科学”学习畏难情绪的方法初探 | |
| 引用本文： | 王芸.帮助学生克服“科学”学习畏难情绪的方法初探[J].教学月刊(中学下旬版),2007(5):57-58. |
| 作者姓名： | 王芸 |
| 作者单位： | 杭州高级中学附属启正中学,浙江杭州310003 |
| 摘 要： | 绝大多数初中生都喜欢科学，觉得科学很有趣，但同时又反映学好科学课程并不容易，甚至有部分学生到初二就开始产生畏难情绪，从原来的喜欢科学到害怕“科学”。分析其中原因，是学生在学习过程中遇到了障碍。本试就初中生学习“科学”过程中困难的成因及克服困难的对策作一探讨。第一段] |
| 关 键 词： | 科学课程 学习过程 畏难情绪 学生 初中生 初二 原因 成因 |
| 文章编号： | 24521403 |
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