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| 阅读探究中的心理流向引导 | |
| 作者姓名： | 张玉萍 |
| 摘 要： | 有这么一个教例,很值得我们每一位语文教育工作者玩味和反思。课上,语文老师向小学生出示了一棵洋花萝卜,问道:这是什么颜色的?学生小手如林。是白色的。是粉色的。这时,老师向第三位小朋友投来了赞许的目光。接着,又问第二个问题:这萝卜是长在哪儿的?从小就生活在城里的小朋友瞠目 |
| 关 键 词： | 小学生 阅读心理 引导学生 阅读教学 流向 学生心理 探究 阅读境界 语文 心理障碍 |
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