深读“独特之处” 品悟“语言之妙”——以四年级下册第四单元教学为例 |
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引用本文: | 江姝.深读“独特之处” 品悟“语言之妙”——以四年级下册第四单元教学为例[J].小学语文,2021(3). |
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作者姓名: | 江姝 |
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作者单位: | 江苏省连云港市师专一附小教育集团 |
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摘 要: | 状物散文单元的教学,要充分发挥名家名篇的教学价值,重在写作方法的学习,引领学生学习作家的观察方法,留心观察,形成动物的典型表象;纵向深读,聚焦作者的独特表达,体会作家隐藏在字里行间的细腻情思;读写融合,积累语言表达经验,模仿迁移,提高语言表达水平。
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关 键 词: | 表达形式 语言实践 情感表达 |
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