|
|||||
|
|
| 小学教师教育情怀的校本培养路径 | |
| 作者姓名： | 文芳 吴德勤 李玲 钟婷婷 |
| 作者单位： | 成都锦江外国语小学,成都 610000;成都锦江外国语小学,成都 610000;成都锦江外国语小学,成都 610000;成都锦江外国语小学,成都 610000 |
| 基金项目： | 四川省教师教育研究中心课题“新建小学教师发展中心建设实践研究”(TER2019-024)。 |
| 摘 要： | 学生核心素养的培养一直是发展素质教育,落实立德树人根本任务的重要抓手,小学教师作为青少年教育过程中的重大影响人,其教育情怀直接影响着学生核心素养的养成.成都市锦江区外国语小学校通过品格培训、专家引领、导师结对、团建活动等校本培训措施,培养教师的教育情怀,以期有着更加深厚教育情怀的教师表现出更高的道德品质、更好的学科... |
| 关 键 词： | 小学教师 教育情怀 校本培养 培养路径 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |