让学生在猜想中感受学习的魅力

新课程倡导主动参与、探究发现的学习方式。猜想因其内在特点对学生产生了吸引力，从而引起学生主动探究、发现。猜想是一种体验过程，是一种由“败”而“成”的心理体验。学生在经历这个过程时，会产生深刻的体验，并由此产生深刻的理解。