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| "儿童·教育·社会"有机统一的观念——杜威儿童中心观之内涵 | |
| 引用本文： | 余晖."儿童·教育·社会"有机统一的观念——杜威儿童中心观之内涵[J].文教资料,2009(13). |
| 作者姓名： | 余晖 |
| 作者单位： | 北京师范大学教育学院,北京,100875 |
| 摘 要： | 杜威是20世纪现代"儿童中心主义"思潮的集大成者,其儿童中心观的内涵是"儿童、教育与社会相互作用、有机统一".该观点源于杜威教育理论中的生长论、个人/社会理论与经验论,并且是这三个理论在儿童教育上的有机结合.本文分析了杜威儿童中心观与上述三个理论的渊源,并在此基础上将它的内涵归纳为"从做中学"、"学校即社会",最后分析了其现实意义. |
| 关 键 词： | 杜威 儿童中心观 理论来源 内涵 现实意义 |
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