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| 初中物理课堂落实“过程与方法”目标的策略 | |
| 引用本文： | 贺芳.初中物理课堂落实“过程与方法”目标的策略[J].教育前沿(综合版),2014(8). |
| 作者姓名： | 贺芳 |
| 作者单位： | 江苏省海门市能仁中学; |
| 摘 要： | 正新课程提出了三维教学目标,初中物理教学的"过程与方法"目标如何实现呢?本文结合笔者多年的教学实践,就该话题谈几点笔者的看法,望能有助于初中物理教学实践。知识重要!不过比知识更重要的是过程与方法。我们教学两者不可偏废,最佳的做法就是以知识为载体,实施"过程"教学,通过教学内容问题化、操作化、生活化有效达成过程与方法教学目标。一.什么是"重过程"?所谓重过程即以学生为主体,引导学生主动地 |
| 关 键 词： | 初中物理教学 物理课堂 教学情境 操作化 新课程 问题化 习题课 物理思维 凸透镜成像规律 具象性 |
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