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| 物理科学方法教育在实验教学中的应用 | |
| 作者姓名： | 王仁泉 |
| 作者单位： | 江苏省南通市天星湖中学; |
| 基金项目： | 中国教育学会物理教学专业委员会2013—2016年度重点课题“适合我国国情的科学方法教育理论与实践研究”(编号145) |
| 摘 要： | 正对于实验教学,无论是学生实验还是演示实验,什么时候呈现,以怎样的方式呈现,如何引导学生对实验现象进行分析,如何处理实验数据等都有一定的策略,讲求一定的科学方法。一、化繁为简在一些实验问题中,学生一直存在问题,比如对于纸带模型加速度a的求取,部分学生是遇到一次错一次,究其原因,实质是我们教师把问题复杂化了,一旦让学生掌握了其中的窍门,就会变得非常简单。如在图1中,给了我们每一段的距离s_i,要求 |
| 关 键 词： | 物理科学 实验教学 实验问题 问题复杂化 理想变压器 实验数据 初中教材 实物投影仪 物理学科 物理规律 |
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