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DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
电磁学教学中科学探究活动教学模式的思考
作者姓名:
张余顺
作者单位:
江苏省兴化市周庄高级中学;
基金项目:
江苏省泰州市教学研究第九期(2013年度)立项课题(课题编号:TZJYS-YBLX2013032)研究成果
摘 要:
正《普通高中物理课程标准(实验稿)》指出:"高中阶段的物理课程,应该更加关注学生在科学探究过程中的学习质量,进一步加深对科学探究的理解,提高科学探究的能力"。作为一种基于新课标理念的教学方法,高中物理"科学探究活动教学"日益得到很多物理教师与物理教学研究人员的重视。其实本质上看,"科学探究活动教学"将科学探究活动作为教学手段,同时也将其视为教学内容。在丰富的
关 键 词:
科学探究活动
教学思考
物理课程标准
高中物理
物理教师
科学探究过程
教学研究人员
学习过程
活动教学
新课标理念
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