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| 《壶嘴高低的科学》教学后的再思考 | |
| 引用本文： | 水果湖二小自然教研组.《壶嘴高低的科学》教学后的再思考[J].科学课,1989(1). |
| 作者姓名： | 水果湖二小自然教研组 |
| 摘 要： | 五个班的学生都不接受“当连通器向一边倾斜时,连通左右两边的水面一样高”的说法,他们绝大多数都认为不一样高,这个事实反映了七岁左右的孩子观察和思维的特点,可能有很大的普遍性,我们过去试过,让低年级的孩子解释瓶子里的空气受热后套在瓶口的气球臌胀起来这个事实,美国孩子、中国孩子的谈话几乎一模一样,所以对于“是不是一样 |
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