例谈重视数学的“育人”功能

教师是人类灵魂的工程师，“教书育人”是教师的天职。然而，在数学教学的实践中，很多教师往往比较重视传授知识、培养技能，却忽视了数学的“育人”功能。新课程改革把培养学生的情感态度价值观放在了十分重要的地位，数学教学也必须重视学生情感态度价值观的培养。以下笔者将结合教学实践对数学教学中培养学生健全人格品质的现实性和可能性作一论述。