孩子,让我和你一起走近科学 |
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引用本文: | 陆启威.孩子,让我和你一起走近科学[J].江苏教育,2006(3B):42-42. |
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作者姓名: | 陆启威 |
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作者单位: | 江阴市华士实验学校 |
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摘 要: | 作为一名普通的科学教师,我无力改变时下功利性的教育思潮对学生的负面影响,更无力解除应试重负对学生的扼制和束缚,但我会在自身的职责权限内,以最大的可能唤起学生对科学课的兴趣和热情。并由此引发学生对自然科学的亲近和热爱。这是我能够做到的。也是我必须做到并努力做着的一件事。我以为,小学生与大自然之间有着一种与生俱来的割不断的情结。只要我们科学教师主动地走近学生。用身边的科学去感召和影响学生.必能激发起学生科学探究的欲望和情愫.从而逐步树立起科学的理想和信念。倘若有了这种科学的理想和信念,那一切外在的扼制和重压都不能成为其走进自然、亲近科学的障碍。正是基于这一点考虑,我满怀信心地工作着。多方开辟渠道,以科学的思想和实践教育着学生,影响着学生,力求让学生在不经意间找回失落的童心。走进神奇的大自然。
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关 键 词: | 科学教师 孩子 小学生 负面影响 教育思潮 职责权限 自然科学 科学探究 实践教育 大自然 |
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