有效的班级交流粗探 |
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引用本文: | 钟玲丽,金龙.有效的班级交流粗探[J].大观周刊,2011(42):94-94. |
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作者姓名: | 钟玲丽 金龙 |
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作者单位: | 四川省泸定中学,四川泸定626100 |
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摘 要: | 人类已经进入21世纪,随着人才观的转变,教育观念也面临着创新的艰巨任务。在全面推进素质教育的过程中,学校仅重视学科教学改革是不够的,需要教育管理模式的创新与之配套,使之相辅相成。一个班级整体成绩的高低、教学情况的好坏、学生思想道德建设的正确与否,主要取决与班级管理的成败。在实施班级管理的过程中,教师应当有自己的一整套模式,在与学生的沟通交流中应当有自己的原则,这样才能更有效地让整个班级产生强大的凝聚力,从而让学生更多地投入学习,促进学生自身整体素质的提高。
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关 键 词: | 交流 教育管理模式 思想道德建设 素质教育 班级管理 教育观念 教学改革 教学情况 |
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