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农村中学历史教学的困境与思索
作者姓名:杨慧
作者单位:贵州省毕节地区幼儿师范学校,贵州织金552100
摘    要:农村中学历史教学由于种种原因成为“副科”之观念根深蒂固。加之在贫困地区中学历史教学地位低下、教学方法单调僵硬,出现困境。

关 键 词:历史教学  农村中学  教学地位  贫困地区  教学方法
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