基本图形探究式教学模式——以探究正方体中各构成要素的关联为例

1、从一般教育要求看，培养能力已经成为教育最重要的终极目标之一．但究竟如何实现这一目标依然是一个非常沉重的话题．在常规教学中，人们经常把能力简单归结为知识和技能，认为对学生进行知识的传授和技能的训l练就是在培养能力。事实上，知识、技能的掌握并不等于能力的形成，它只是能力形成的开端。